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2011年语文新课程标准

【2】中华人民共和国教育部制定.义务教育语文课程标准【M】北京:北京师范大学出版社,2012.

九年义务教育语文课程标准 第二部分 课程目标 一、总目标 1、在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代...

诵读的评价,重在提高学生的诵读兴趣,增加积累,发展语感,加深体验和领悟。 默读的评价,应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考察。 精读的评价,重点评价学生对阅读材料的综合理解能力,要重视评价学生的情感体验和创造性的...

本次课程标准的修订是在新世纪课程改革历经十年实践的基础上展开的,从课程标准的基本面貌上看,有较大调整变化,课程标准的各个部分都有不同幅度的修订。如“前言”部分中,导言是全新的,课程性质的表述也有重要的补充,正面回答了语文课程是什...

新版的普通高中语文课程标准正在研制中,还没有正式发布。建议您先仔细研读2011版的课程标准,等正式出版后再买来对比。

(一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字...

有改变

2011年高考语文全国新课标卷试题及答案解析 第I卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,第小题3分) 阅读下面的文字,完成l~3题。 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是 【 】 A.《诗经》中的作品原来是普通的诗歌,并没有...

1.关于识字、写字与汉语拼音教学 识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要“多认少写”,要求学生会认的字不一定同时要...

一、 《义务教育语文课程标准(实验稿)》修订的依据是什么? 2001年开始执行的是《义务教育语文课程标准课程标准(实验稿)》(以下简称《实验稿》),“实验稿”三字说明是一次课程方面的教育改革实验。将课程改革定为“实验”,体现的是变革现实...

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